“Bác sĩ ơi, bạn em học lớp 9, đang bình thường bỗng nhiên bị bệnh tự kỷ. Nó không muốn nói chuyện, không chơi với ai, suốt ngày rúc trong phòng...”.

Hiệu trưởng Trường Giáo dục chuyên biệt Khai Trí Võ Thị Thùy, bác sĩ Lâm Hiếu Minh và bác sĩ Huỳnh Tấn Mẫm, chủ tịch HĐQT Trường Giáo dục chuyên biệt Khai Trí chia sẻ những vấn đề về tự kỷ

Bác sĩ Lâm Hiếu Minh, Khoa Sức khỏe tâm trí - Bệnh viện Chỉnh hình và phục hồi chức năng TP.HCM, cho biết hiện có rất nhiều người quan niệm sai lệch như trên về hội chứng tự kỷ.

Phụ huynh luôn mơ ước "Con biết nói và ra hòa nhập" tuy nhiên việc ra hòa nhập luôn có 2 mặt mà phụ huynh phải rất cân nhắc:
_ Trẻ tự kỷ trước khi ra học hòa nhập cần phải được trải qua giai đoạn can thiệp sớm (trị liệu đa ngành: vừa can thiệp giáo dục vừa trị liệu phối hợp tâm vận động, điều hòa cảm giác, trị liệu ngôn ngữ, trị liệu hành vi), được hỗ trợ làm giảm nhẹ các khó khăn, được trang bị kỹ năng xã hội (hành trang chính để ra hòa nhập).
_ Tuổi trí tuệ (phát triển, hay tuổi khôn) cần có độ chênh thấp để có thể chơi được, giao tiếp đồng lứa với các bạn cùng lớp.Ví dụ: Tuổi phát triển 3 tuổi thì các em tuy tuổi đời cao hơn nhưng có thể chơi đồng lứa với các em 3 tuổi (tuy nhiên về thể trạng sức khỏe cũng có độ chênh ít) Hoặc là một em 8 tuổi đời nhưng trình độ lớp 1 thì có thể học hòa nhập lớp 1. Cón 6 tuổi đời mà tuổi phát triển 24 tháng (vừa biết nói được câu đơn 3 từ hay chỉ biết so sánh cặp đội: ít /nhiều, không / có chưa nhận được mặt số ... thì không thể chơi đồng lứa với học sinh lớp 1. Các em tự kỷ như thế này sẽ bị bỏ lại, cô đơn mặc dầu nhà trường phổ thông không đặt nặng vấn đề tiếp thu kiến thức.
Trường Khai Trí thực hiện chương trình khung tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành theo quyết định 5715/QĐ-BGDĐT ngày 08/02/2010 do Bộ GD&ĐT ban hành sang năm thứ 4. Chương trình được chia nhỏ và theo phương pháp chơi mà học, 2 giáo viên trong 1 lớp 8 - 10 học sinh. Các em được học kiến thức tiền học đường và kỹ năng học tập trước khi ra hòa nhập.

Tín hiệu vui đầu năm học mới!
Hội nghị chuyên đề "Trẻ tự kỷ - Vấn đề của gia đình hay xã hội" do Mặt trận Tổ quốc (MTTQ) VN TP HCM tổ chức với gần 200 đại biểu đầy đủ các lãnh đạo Hội đồng nhân dân, MTTQ cấp quận huyện, các ngành Y tế, Giáo dục, Tâm lý, Lao động TBXH, các nhà chuyên môn ngành tự kỷ và phụ huynh. Hội thảo giúp cho các cấp các ngành nói lên những trăn trở khó khăn, cuối hội Thảo đã đúc kết nhiều thông điệp như sau:
1/ Trẻ tự kỷ cần phát hiện sớm, chẩn đoán sớm, can thiệp sớm sẽ giúp trẻ nhanh cải thiện phục hồi và hòa nhập cuộc sống bình thường.
2/ Các cấp các ngành cần phối hợp tham mưu xây dựng cơ chế chính sách phù hợp chia sẻ gánh nặng cho gia đình trẻ tự kỷ từ luật pháp, các ngành y tế, giáo dục, Bảo hiểm y tế, xây dựng trung tâm can thiệp trị liệu giáo dục chuyên sâu...
3/ Cần tiếp tục tổ chức các hội thảo chuyên sâu chia sẻ kinh nghiệm cho cộng đồng tại thành phố và các địa phương.
Tổng kết hội nghị đây là vấn đề của toàn xã hội đồng hành, chia sẻ cùng với gia đình các em tự kỷ như lời dẫn của BS Huỳnh Tấn Mẫm với dẫn đề Hội Nghị!

Sau hơn 3 năm hoạt động giáo dục và điều trị đối với các em học sinh "có nhu cầu giáo dục đặc biệt" với mục tiêu ban đầu là xây dựng những kỹ năng sống, kỹ năng xã hội, ... để các em có thể hòa nhập với gia đình và xã hội. Qua hoạt động thực tiễn theo chương trình khung do Bộ GD - ĐT hướng dẫn dành cho đối tượng học sinh này, chúng tôi dần dần mở rộng ra hoạt động nông nghiệp nhằm giúp các em có điều kiện vận động ngoài thiên nhiên với môi trường rộng rãi, thoáng mát, tắm nắng sớm, tăng cường thể chất, yêu thích thiên nhiên và rèn luyện thêm 1 số kỹ năng lao động nhẹ với các công cụ giản đơn. Các em khỏe khoắn, rắn chắc dần qua những hoạt động này, đồng thời chúng tôi nhận thấy 1 số em sức tập trung chú ý và tiếp thu khá, còn có khả năng tiến bộ xa hơn; chúng tôi cũng tham khảo góp ý của 1 số bạn bè, chuyên gia quốc tế từ đó xây dựng chương trình giáo dục và điều trị cho các em thông qua những hoạt động "tiền hướng nghiệp - Pre-Vocational" nhằm mục tiêu năng cao năng lực cho các em: tăng cường thể chất, tăng khả năng tập trung chú ý, sức bền, tinh thần làm việc với cả những việc mà trước đây mình chưa yêu thích, Kỹ năng làm việc nhóm, nâng cao kỹ năng giao tiếp, ...với thời lượng 1 buổi học tăng dần cho đến bằng thời lượng 1 ca làm việc trong xưởng máy. 
Chúng tôi hướng dẫn các em sử dụng bắt đầu từ những dụng cụ thủ công đơn giản để các em quen dần rồi tiếp theo là những công cụ máy móc nhỏ, bảo đảm an toàn cho các em. Từ chỗ chỉ sử dụng cưa tay, bay, cọ sơn, .. nay 1 số em đã có thể sử dụng cưa điện, khoan, bắt rivet, ... và cả máy đục bê tông.
Từ kết quả việc làm của các em trong TT, chúng tôi bồi dưỡng công lao động cho các em để các em có thêm tiền làm phương tiện chơi mua, bán quán mỗi tối thứ Ba hàng tuần, giúp các em thêm tự tin, học giao tiếp, tính toán trong thực tế, và có thêm niềm vui trong sinh hoạt, học tập ở TT mà cũng không tạo lòng tham tiền bạc đối với các em.
Trong quá trình hoạt động, chúng tôi nhận được nhiều nguồn động viên từ bạn bè, đồng nghiệp cũ và mới, trong đó có 2 bạn đồng nghiệp, đồng môn Đại học Nông Lâm là Khúc Khải Hoàn và Đinh Thị Tuyết Nga với biệt danh Tí Gà Rừng và Tí Quạu, có từ Ban Văn Nghệ ĐHNL 1975. Hai bạn đã nhiều lần đến Trung tâm Khai Trí và theo dõi thông tin trên trang Web, Fb. của TT, từ đó đã ghi lại và sưu tập những hình ảnh hoạt động thực tế của thầy trò Khai Trí; các bạn đã biên tập thành những đoạn video theo những nội dung mà các bạn cảm nhận và tâm đắc, để làm quà động viên, tiếp sức cho chúng tôi. Nhạc nền sử dụng trong đoạn video này là 1 tác phẩm tự biên của Tí Hon, cũng là 1 cựu thành viên Ban Văn nghệ ĐHNL, nay là thành viên của TT Khai Trí, bản nhạc do Tí Quạu thể hiện với đàn keyboard. 
Xin chân thành cảm ơn đôi bạn và xin trân trọng giới thiệu cùng các bạn, các vị phụ huynh và tất cả mọi người quan tâm đến các em học sinh đặc biệt này.